高中学习很无聊，但他是你高考升学的必经之路，今天我们与你分享2023年12月四级作文，以及2023年高考英语作文押题对应的知识点。
本文目录一览：
河南四六级考试时间
河南英语四六级笔试考试时间2023年12月10日，口试考试时间2023年11月19-20日。
河南英语四级考试流程：
8：30——9：00考生入场。
8：40——9：00试音时间。
9：00——9：10发答题卡1、2及试题册。
9：10——9：40写作部分，作文题目在试题册背面。
9：40——10：05听力部分。
10：05——10：10收答题卡1。
10：10——11：20其他部分。
11：20全部考试结束，收答题卡2及试题册。
河南英语六级考试流程：
14：30——15：00考生入场。
14：40——15：00试音时间。
15：00——15：10发答题卡1、2及试题册。
15：10——15：40写作部分，作文题目在试题册背面。
15：40——16：10听力部分。
16：10——16：15收答题卡1。
16：15——17：25其他部分。
17：25全部考试结束，收答题卡2及试题册岁乎唤。
河南英语四六级考试注意事项
1、进入英语四六级考试的考场前考生必须主动出示准考证、学生证、身份证，三证缺一者不得进入考场。
2、河南考生只准携带必要的文具进入英语四级考场，禁止携带手表、纸巾、书籍、笔记、资料、报刊、垫板、草稿纸以及各种无线通信工具（如BP机、手机）、录放音机、电子记事本等物品，一经发现，取乎凯消英语四级考试资格。
3、河南考生如已将手机等通讯设备带入英语四级考场的，必须立即关闭电源，并交监考人员代为顷者保管。考场内不得擅自相互借用文具。
四级写作与翻译多少分
四级作文和翻译一共213分。英语四级翻译满分为106.5分。
2023年下半年口试将于11月19日至20日举行，笔试将于12月10日举行，各地报名工作陆续启动。考生须严格遵守当地疫情防控规定，并做好个人防护。若考试应疫情防控要求被调整，请以各省级承办机构及所在学校通知为准。
报名方式：请考生按所在学校规定时间登陆CET全国网上报名系统御袭完成资格审核、笔试报名缴费及口试报名缴费。
成绩报告单：成绩发布10个工作日后，考生可登录中国教育考试网查看并下载电肆拆灶子成绩报告单，电子成绩报告单与纸质成绩报告单同等效力。
英语四级考试报名条件及目的：
报名条件：
1、考试对象限制在普通高校内部四年制或以上根裂扮据教育大纲修完大学英语四级的在校大学本科生或研究生。
2、同等程度的大专生或硕士研究生经所在学校同意，可在本校报名参加考试。
3、同等程度的夜大或函授大学学生经所在学校同意，可在本校报名参加考试；从2007年1月的考试开始，大学英语四六级考试将不再对社会考生开放，只对在校大学生开放。
四六级考试时间2023年上半年
其他信息：
2021下亏乎半年英语六级考试时间及考试科目已公布，12月18日举行笔试，11月21日举行口试，11月15日起打印口试准考证，12月1日起打印笔试准考证。 四六级考试时间 1.笔旁答试考试时间（12月18日） 2.口试考试时间（11月20-21日）销启悉 英语四六级作文范文 Directions: Write a composition entitled My Views on Examination. You should write at least 120 words according to the outline given below in Chinese: 1. 大学都用考试来衡量学生的成缋 2. 考试可能带来的副作用 3. 我对考试的看法 参考范文： Sample: My Views on Examination Nowadays the examination is used as a chief means of deciding whether a student succeeds or fails in mastering a particular subject in most colleges and universities. Although it is efficient, its side effects are also enormous. On the one hand, examinations lower the standards of teaching. Since teachers are often judged by examination results, they are reduced to training their students in exam techniques. Nosubjectsjcan.be taught successfullywith jjntenttojtake.examinations. On the other hand, the most undesirable effect is that examinations encourage bad study habits. A the examinations corejis the only criterion for his academic performance students driven to memorize mechanically rather than to think creatively. In fact, few of us admit that examinations can contribute anything really important to the students’ academic development. If that is the case, why cannot we make a change and devise something more efficient and reliable than examinations?
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