涉及到是不是病句（涉及到意思）

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本文目录一览：

• 1、高中语文病句有哪几种怎样判断呀,每种能给几个例句吗
• 2、语文【修改病句】——这些词语成分多余了吗?
• 3、辩析并修改病句

高中语文病句有哪几种怎样判断呀,每种能给几个例句吗

1、链接：https：//pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ？pwd=1234 提取码：1234 简介：高中语文优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。

2、种病句类型及例句如下：定语位置不当，搭配不当，成分残缺，结构混乱，含糊不清，逻辑错误，否定不当，缺宾语，虚词位置不当，关联词语位置不当，缺关联词语，整余。定语位置不当：我国棉花的生产，长期不能自给。

3、高中语文主要病句类型 语序不当 (1)我国棉花的生产，现在已经自给有余。(定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”) (2)在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。

语文【修改病句】——这些词语成分多余了吗?

成分赘余 ①主语有多余成分；②谓语有多余成分；③宾语有多余成分；④定语多余； ⑤状语多余； ⑥补语多余。例如：①《某某日报》社论见诸于各大报刊。“诸”是“之于”的意思。删去“诸”或“于”即可。

常见的语法错误有五种：成分残缺、成分多余、配搭不当、语序不当、结构杂糅。（一）成分残缺成份残缺是指必须具备的功法成份残缺不全，影响了语意表达，不指根据语境省略了某一成份或某些成份而语意表达不受影响的现象。

补语。修改病句的方法：补法：多用于修改成分残缺的病句。删法：一般用于修改重复累赘、成分赘余、句式杂糅、前后矛盾、搭配不当和归类不当等病句。换法：多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。

病句之成分残缺或赘余1 成分残缺 (一)缺主语 主语残缺有以下几种具体情况： 滥用介词造成主语残缺。

辩析并修改病句

修改：去掉“不”。成分多余：语意重复：例句：同学们忍俊不禁地笑了。忍俊不禁：忍不住笑。修改：去掉“地笑了”。

运用：第一步，简化全句句子成分，去掉长定语或长状语，则全句为：本世纪末是目标。第二步，重新阅读，看是否搭配：“本世纪末”是一个时间，很显然不能和“是目标”搭配，故这个句子是一个主谓不搭配的病句。

辨析和修改病句1 下列各句中，没有语病的一句是( ) A. 任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。

初中语文修改病句的方法 搭配不当 主谓搭配不当 例1：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。 【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。

辨析并修改病句之谓语残缺1 王羽除了班里和学生会的工作外，还承担了校广播站音乐不断、英语角栏目主持，居然没有影响学习成绩，真让人佩服。

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